Semaine intensive LSF - Part Two

Après les raisons de mon souhait d'apprendre la LSF, voici le moment de parler un peu contenu de stage.

Qu'ai-je appris pendant cette semaine ?

Vous imaginez bien qu'en une semaine on a le temps d'en voir des choses...

Je vais vous en faire l'énumération :

- La dactylologie (l'alphabet LSF),

- Les prénoms (les nôtres et ceux de personnes célèbres)

- La description physique d'un visage (cheveux, yeux, barbes, etc.)

- Quelques règles de grammaire,

- Les mots de la famille (père, papa, maman, tante, etc.),

- La description d'objets et de personnes (gros, maigre, fin, etc.),

- Les mots des moyens de transport,

- Les nombres,

- Les mots des métiers et des magasins,

- Les mots du calendrier (mois, jours, dates, anniversaire, fêtes, etc.),

- Les mots du "temps" (hier, demain, etc.),

- Les couleurs, 

- Les mots de la géographie (Rhône-Alpes, Savoie, etc.),

- Le quotidien des personnes sourdes (musique, télévision, téléphone, etc.),

- L'heure,

- La durée,

- Les fruits,

- Les légumes,

- Les mots des émotions (joyeux, gourmand, etc.)

- Les différentes questions (qui ? quoi ? comment ? Où ?, etc.),

Ajoutez à ceci que nous avons été filmés expliquant une recette de cuisine et que le visage et ses expressions sont partis intégrante de la LSF, vous devez vous demander comment c'est possible d'apprendre tout ça !

Et bien, je vous dirais, qu'en 42 heures, vous pouvez apprendre les premières bases de cette langue ! 

Place au mime !

Nous étions 8 à suivre le stage.

J'ai oublié de dire que la formatrice était formidable.

Nous devions porter des boules quiès pendant les cours alors tout n'était que signes, mime pour nous apprendre.

Bien sûr, plusieurs fois, nous avons été reprises à l'ordre car nous bavardions...

A vrai dire, à la fin, on bavardait mais en signe, dans la mesure du possible, entendons-nous bien.

Bref.

Il a fallu aller au tableau faire découvrir à nos petits camarades des fruits et des légumes.

Si certains avaient des fruits et autres aliments faciles à faire deviner, moi, avec mon pot habituel, j'ai dû faire deviner des corn-flakes !

Punaise, ce qu'on a pu se marrer !

D'autant que tout le monde a su que je fais un blocage, je confonds toujours l'ail et l'oignon, je crois que c'est foutu pour moi !

D'accord, je suis pas une grande cuisinière mais là, c'est même pas ça, c'est vraiment que je pourrais jamais reconnaître ces deux trucs...

 

La formatrice regarde la mer devant elle et fait le signe pour bleu, elle lève la tête et refait le signe.

Pour une fois, mes synapses se connectent et je comprends qu'il s'agit du mot bleu et me voilà envoyée au tableau pour faire comprendre la couleur "bleu".

Première tentative : je me cogne dans un meuble, je fais le signe "bleu", personne comprend.

Je vais pour regagner ma place mais non !

Tant que mes camarades ne comprennent pas je dois continuer...

Bon, j'en suis à la cinquième tentative et ils n'ont toujours pas compris !!!

Je leur dit "la porte ici est bleue" et ben, c'est un flop !

Tout le monde s'est bien marré à me voir réfléchir, mimer mais ils ont rien compris !

La formatrice reprend les rênes et arrive à leur faire deviner.

C'est pô juste.

Hi hi.

En tout cas, en fin de stage, la formatrice m'a bien dit que je n'étais pas fainéante comme mon nom semble le laisser croire..

Je dois dire que faire du théâtre d'improvisation m'a bien servi.

On avait fait du mime pendant deux cours : le premier cours, le deuxième cours sur le mime.

La semaine prochaine, je vais jouer à Taboo avec des sourds et des entendants.

J'ai hâte d'y être.

Peut-être que je serais baptiser ce jour-là...

Vous voulez connaître le bilan de cette semaine ?

Attendez la prochaine note...

Des dictionnaires sur Internet

Comme pour le français parlé, la LSF comporte des accents régionaux.

C'est-à-dire que les signes peuvent différer d'une région à l'autre...

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